Projektien prosessimallina on kokonainen käsityöprosessi (POPS2014), joka on iteratiivinen muotoiluprosessi peruskouluun sovellettuna. Oppilaat opiskelevat materiaalin avulla teoriatietoa, tekevät tekniikkaharjoituksia sekä ideoivat, suunnittelevat ja valmistavat erilaisia tuotteita. Tehtävät ja projektit arvioidaan käsityöoppiaineen opetussuunnitelman mukaisesti. Osan sisällöistä voi opiskella itsenäisesti, mutta osassa sisällöistä tarvitaan turvallisuus ja vastuusyistä, pätevä teknisen työn opettaja. Toki kaikissa sisällöissä tehokkaaseen jaturvalliseen opettamiseen tarvitaan pätevä opettaja, jolla on riittävä osaaminen opetettavista sisällöistä.

Lataa alta tarvitsemasi tiedostot

Ajatuksena on, että oppilaat saisivat suoritettua aloittelijatason pääosin pakollisilla teknisen käsityön ja tekstiilikäsityön tunneilla. Koska teknologiset osa-alueet ovat erittäin laajoja ja teknologinen kehitys etenee nopeasti, materiaalit eivät ole koskaan valmiita. Ajatuksena on, että oppilaat saisivat suoritettua aloittelijatason pääosin pakollisilla teknisen käsityön ja tekstiilikäsityön tunneilla. Sisältöjen tehokkaaseen opettamiseen tarvitaan pätevä opettaja, jolla on riittävä osaaminen opetettavista sisällöistä.

Materiaalin avulla on kuitenkin mahdollista luodalla oppilaiden tekemiselle rakenne, joka vähentää projektien aloituskitkaa sekä tehostaa ajankäyttöä ja oppilaiden keskittymistä. Aihealueiden määrittelyssä on käytetty apuna käsityön opettajien someryhmiä, joissa on yhteensä yli 120 alan ammattilaista. Materiaalia testataan ja kehitetään jatkuvasti. Jos haluat osallistua materiaalin kehittämiseen lähetä postia osoitteeseen rajistekno@gmail.com